← Oyun Akşamı · veri listeleri
Ülkeler — ilkokul matematik başarısı (2026)
İlkokul matematiğinde temel düzeye ulaşan öğrenci oranı yüksek olan ülke daha değerli. Ölçüt: ogrenme-sonucu, birim: yüzde. Kapsam: İLKOKUL matematiğinde asgari yeterliliğe ulaşan öğrenci oranı.
| # | Ad | yüzde | Not |
|---|---|---|---|
| 1 | Güney Kore | 93.42 | Güney Kore — ilkokul öğrencilerinin yüzde 93.4'i matematikte temel düzeyde (2023). |
| 2 | Vietnam | 91 | Vietnam — ilkokul öğrencilerinin yüzde 91.0'i matematikte temel düzeyde (2019). |
| 3 | Rusya | 90.89 | Rusya — ilkokul öğrencilerinin yüzde 90.9'i matematikte temel düzeyde (2019). |
| 4 | Polonya | 82.96 | Polonya — ilkokul öğrencilerinin yüzde 83.0'i matematikte temel düzeyde (2023). |
| 5 | Birleşik Krallık | 80.14 | Birleşik Krallık — ilkokul öğrencilerinin yüzde 80.1'i matematikte temel düzeyde (2023). |
| 6 | Türkiye | 78.64 | Türkiye — ilkokul öğrencilerinin yüzde 78.6'i matematikte temel düzeyde (2023). |
| 7 | Almanya | 74.88 | Almanya — ilkokul öğrencilerinin yüzde 74.9'i matematikte temel düzeyde (2023). |
| 8 | İtalya | 69.21 | İtalya — ilkokul öğrencilerinin yüzde 69.2'i matematikte temel düzeyde (2023). |
| 9 | ABD | 67.84 | ABD — ilkokul öğrencilerinin yüzde 67.8'i matematikte temel düzeyde (2023). |
| 10 | İspanya | 62.25 | İspanya — ilkokul öğrencilerinin yüzde 62.2'i matematikte temel düzeyde (2023). |
| 11 | Fransa | 56.33 | Fransa — ilkokul öğrencilerinin yüzde 56.3'i matematikte temel düzeyde (2023). |
| 12 | Ukrayna | 50.17 | Ukrayna — ilkokul öğrencilerinin yüzde 50.2'i matematikte temel düzeyde (2007). |
| 13 | Tayland | 43.41 | Tayland — ilkokul öğrencilerinin yüzde 43.4'i matematikte temel düzeyde (2011). |
| 14 | Meksika | 38 | Meksika — ilkokul öğrencilerinin yüzde 38.0'i matematikte temel düzeyde (2019). |
| 15 | İran | 31.16 | İran — ilkokul öğrencilerinin yüzde 31.2'i matematikte temel düzeyde (2023). |
| 16 | Güney Afrika | 29.7 | Güney Afrika — ilkokul öğrencilerinin yüzde 29.7'i matematikte temel düzeyde (2013). |
| 17 | Mısır | 29.26 | Mısır — ilkokul öğrencilerinin yüzde 29.3'i matematikte temel düzeyde (2023). |
| 18 | Brezilya | 28.8 | Brezilya — ilkokul öğrencilerinin yüzde 28.8'i matematikte temel düzeyde (2019). |
| 19 | Endonezya | 17.54 | Endonezya — ilkokul öğrencilerinin yüzde 17.5'i matematikte temel düzeyde (2015). |
| 20 | Pakistan | 17.1 | Pakistan — ilkokul öğrencilerinin yüzde 17.1'i matematikte temel düzeyde (2023). |
| 21 | Filipinler | 17 | Filipinler — ilkokul öğrencilerinin yüzde 17.0'i matematikte temel düzeyde (2019). |
| 22 | Kolombiya | 16.6 | Kolombiya — ilkokul öğrencilerinin yüzde 16.6'i matematikte temel düzeyde (2019). |
| 23 | Cezayir | 14.07 | Cezayir — ilkokul öğrencilerinin yüzde 14.1'i matematikte temel düzeyde (2007). |
| 24 | Arjantin | 13.1 | Arjantin — ilkokul öğrencilerinin yüzde 13.1'i matematikte temel düzeyde (2019). |
| 25 | Nijerya | 11.41 | Nijerya — ilkokul öğrencilerinin yüzde 11.4'i matematikte temel düzeyde (2023). |
Kaynak ve yöntem
Kaynak: Our World in Data, erişim 2026-09-11. Kalıcı bağlantı yok: OWID seriyi güncelledikçe sayılar değişiyor. SINAV YILI ÜLKEYE GÖRE DEĞİŞİYOR (2007-2023) ve ülkeler farklı uluslararası sınavlara giriyor; OWID sonuçları ortak bir ölçeğe çevirdiği için sayılar doğrudan sınav puanı değil. Okula hiç gitmeyen çocuklar ölçüme girmiyor — okullaşma oranı düşük ülkelerde başarı olduğundan yüksek görünebilir. Kaynakta bulunmayan ülkeler pakete girmedi: India, China, Bangladesh, Japan, Iraq.
Her maddenin kaynağı ayrı ayrı saklanıyor; bu liste elle yazılmadı, kaynaktan derlendi.
Bu listeyle oyna →Kelepir'de bu değerler gizlenir. Sıralamayı görmeden teklif verirsin; en değerlileri en ucuza kapan kazanır. Ücretsiz, kurulum yok.